2020届高校计算机研究生技术面试记：一位面试官的视角

引言

近日，我有幸参与了15位2020年毕业的计算机相关专业的研究生的技术面试，他们来自四川地区的985、211高校。本次面试经历让我对高校计算机专业学生的整体素质有了更深入的了解，也引发了一些思考。

学生表现

整体而言，这批学生的专业基础扎实，对计算机科学的基本概念和原理掌握较好。在算法与数据结构、操作系统、计算机网络等核心课程上表现出色。

然而，在以下几个方面，也暴露了一些问题：

• 实践能力不足： 部分学生虽然理论知识较强，但动手能力相对薄弱。在解决实际问题时，思路不够清晰，代码编写能力也亟待提升。
• 创新能力欠缺： 大部分学生缺乏对计算机技术的深入思考和探索，习惯于按照固定套路解决问题。在面试中，很少有学生能够提出创新的想法或解决方案。
• 沟通能力一般： 有些学生在表达自己观点时存在困难，语言组织能力较差。这不利于他们在团队合作和项目管理中的发挥。

面试题的设置

面试题的设置旨在考察学生对计算机技术的基本理解、算法设计能力、编程能力和沟通能力。题目类型包括算法设计、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库等。

值得一提的是，本次面试还加入了团队协作和项目管理相关问题。这反映了用人单位对计算机技术人才综合能力的重视。

对学生素质的评价

通过这次面试，我对这批高校计算机专业学生的整体素质有了以下评价：

• 理论基础扎实，基本功较强： 大多数学生对计算机技术的核心课程掌握较好，能够熟练运用相关知识解决问题。
• 实践能力不足，动手能力待加强： 部分学生虽然理论知识丰富，但缺乏实际项目经验，在解决实际问题时显得力不从心。
• 创新能力欠缺，思维不够活跃： 学生们普遍缺乏对计算机技术的深入思考，习惯于按照固定套路解决问题，很少能够提出创新的想法。
• 沟通能力一般，表达能力需要提升： 部分学生在表达自己观点时存在困难，语言组织能力较差，不利于他们在团队合作和项目管理中的发挥。

结语

本次面试让我对高校计算机专业学生的整体素质有了更深入的了解。虽然学生们普遍具备扎实的理论基础，但在实践能力、创新能力和沟通能力方面仍存在一些欠缺。

对于高校计算机专业学生来说，除了重视理论知识的学习，还应该加强实践能力的培养。通过参与项目实战、参加比赛等方式，提升自己的动手能力和解决实际问题的能力。同时，还要注重创新能力的培养，鼓励学生跳出思维定势，勇于探索新的技术和解决方案。此外，学生们也要加强沟通能力的锻炼，提高语言组织能力和表达能力，以便在团队合作和项目管理中更好地发挥作用。

相信通过不断的努力和提高，高校计算机专业学生能够在未来的工作岗位上大放异彩，为我国的计算机技术发展贡献力量。